Premiación del Certamen de Crítica e Investigación Cultural

septiembre 16, 2009 at 6:16 pm Deja un comentario

El lamento ante la carencia de espacios para la crítica, así como de personas dedicadas a dicha práctica, es lugar común entre escritores, artistas y humanistas de nuestro país. ¿Qué repercusiones tiene este vacío de crítica? ¿Cómo transgredir el silencio público en torno a la creación artística y la gestión cultural? Si la crisis de la crítica, como nos dice Francisco José Ramos, tiene que ver con el debilitamiento de la capacidad de juzgar, ¿estaremos los puertorriqueños perdiendo el sentido del discernimiento

Con la intención de estimular el desarrollo de la crítica y la investigación entre cultural de la Universidad de Puerto Rico, convocó a la primera edición del Certamen Universitario de Crítica e Investigación Cultural, cuya premiación se llevó a cabo el pasado jueves 27 de agosto en la librería La Tertulia de Río Piedas.Yari Elisa Cruz Ríos, estudiante de maestría en Literatura Comparada, y Natalia A. Bonilla Berríos estudiante de la Facultad de Comunicaciones, ambas del Recinto de Rió Piedras, resultaron premiadas en la categoría de crítica, habiéndose declarado desierto el premio en la categoría de investigación.

Como parte de la premiación, tuvo lugar un conversatorio con los integrantes del jurado, los profesores Nelson Rivera, Melanie Pérez y Mario Roche-Morales, moderado por Mareia Quintero, coordinadora de la Maestría. Rivera, autor de Con urgencia: escritos sobre arte puertorriqueño contemporáneo, acabado de publicar, compartió reflexiones sobre su propia práctica crítica y artística, llamando la atención a la creciente “soledad” del crítico contemporáneo. Por otro lado, Pérez destacó el lugar de la crítica en la conformación del espacio público, mientras Roche indagó en las transformaciones en los medios de comunicación y en la crítica periodística.

Lea los trabajos premiados:

Lea la intervención de los profesores Melanie Pérez y Mario Roche Morales

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“[…] un mapa no para la fuga sino para el reconocimiento de la situación desde las mediaciones y los sujetos, para cambiar el lugar desde el que se formulan las preguntas, para asumir los márgenes no como tema sino como enzima.” (Jesús Martín Barbero, “Oficio de Cartógrafo”)

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